Más de dos tercios de los estudiantes utilizan regularmente productos y servicios financieros, pero los niveles de educación financiera siguen siendo demasiado bajos para garantizar que todos puedan evitar los riesgos financieros y al mismo tiempo beneficiarse de las oportunidades disponibles, según un nuevo informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
«Los gobiernos deberían tratar de impulsar la educación financiera de los jóvenes, permitiéndoles comprender mejor los conceptos financieros clave y los riesgos y recompensas de los productos financieros», indica la organización en una nota publicada en su portal web.
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«Mejorar la educación financiera no sólo traerá mejoras a corto plazo en la administración del dinero de los estudiantes, sino que también los ayudará a tomar decisiones financieras más inteligentes a medida que crezcan», agrega.
La evaluación de conocimientos financieros del Volumen IV de PISA 2022, que midió las habilidades financieras de jóvenes de 15 años en 14 países y economías de la OCDE y 6 países y economías socios, muestra que muchos estudiantes participan en actividades financieras básicas desde una edad temprana. De media, más de ocho de cada diez estudiantes han comprado algo online durante los últimos 12 meses y el 66% de los estudiantes realizó algún pago mediante un teléfono móvil.
Sin embargo, muchos todavía carecen de las habilidades y conocimientos necesarios para tomar decisiones financieras acertadas: casi uno de cada cinco estudiantes, en promedio, en los países y economías participantes de la OCDE, no alcanzó niveles básicos de competencia en educación financiera.
Los estudiantes con mejor desempeño (alrededor del 11% de los estudiantes de la OCDE evaluados) son capaces de resolver problemas financieros no rutinarios y pueden describir los resultados potenciales de las decisiones financieras, mostrando una comprensión del panorama financiero más amplio, como el impuesto sobre la renta.
Una mayor educación financiera se asocia con comportamientos financieros más responsables, como tener un enfoque más proactivo y a más largo plazo hacia el dinero. Los estudiantes con conocimientos financieros tienen más probabilidades de ahorrar, menos probabilidades de gastar de más y menos probabilidades de comprar algo porque sus amigos lo hicieron.
«Estos resultados, combinados con la mayor incidencia, complejidad y posibles impactos de los fraudes y estafas financieras, resaltan la necesidad de equipar mejor a nuestros jóvenes con el conocimiento y las habilidades necesarios para tomar decisiones financieras seguras e informadas», dijo el secretario general de la OCDE, Mathias Cormann, durante la presentación del informe.
«Estamos interesados en ampliar la cobertura de esta evaluación para ayudar a informar las políticas y estrategias de educación financiera de los países con evidencia sólida, para garantizar que sus sistemas educativos sean lo más efectivos posible, incluso para preparar a los jóvenes para su futuro financiero».
